So¹n: .....................................
D¹y: ........................................

TiÕt :1.
më ®Çu m«n ho¸ häc
I. Môc tiªu. Häc sinh n¾m ®îc.
- Ho¸ häc lµ khoa häc nghiªn cøu c¸c chÊt vµ sù biÕn ®æi chÊt.
- Vai trß cña ho¸ häc ®èi víi cuéc sèng vµ s¶n xuÊt.
- Mét sè c¸c ph¬ng ph¸p vµ kü n¨ng cÇn thiÕt khi häc ho¸ häc.
* Träng t©m. Giíi thiÖu chung vÒ ho¸ häc.
II. ChuÈn bÞ.
- GV chuÈn bÞ bµi so¹n tham kh¶o tµi liÖu.
Su tÇm mét sè chuyÖn ®Ó giíi thiÖu vÒ m«n ho¸ häc.
- èng nghiÖm, kÑp, NaOH, CuSO4, Axit HCl, ®inh s¾t....
III.TiÕn tr×nh d¹y häc.
1. Tæ chøc.
2. KiÓm tra bµi cò.
3. Bµi míi.
Ho¹t ®éng 1
GV híng dÉn HS lµm TN vµ
Hs lµm TN cho natri hi®r«xit
c¸ch quan s¸t c¸c hiÖn tîng.
vµo dd ®ång sunfat vµ cho ®inh
GV nh¾c HS cÈn thËn víi axit. s¾t vµo axit clohi®ric.
TN 1 cã hiÖn tîng g×?
ChÊt cò bÞ biÕn ®æi t¹o ra chÊt
míi kh«ng tan trong níc. TN 2
TN 2 cã hiÖn tîng g× ?
cã chÊt khÝ sinh ra.
§Ó gi¶i thÝch c¸c hiÖn tîng
trªn ta ph¶i dïng c¸c kiÕn thøc HS tr¶ lêi.
HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung.
ho¸ häc. VËy ho¸ häc lµ g× ?
Ho¹t ®éng 2
H·y kÓ tªn mét sè vËt dông
thiÕt yÕu trong gia ®×nh?
HS liªn hÖ trong gia ®×nh tr¶
C¸c s¶n phÈm ho¸ häc sö dông lêi.
trong s¶n xuÊt ë ®Þa ph¬ng?
C¸c s¶n phÈm ho¸ häc sö dông §¹m, l©n, kali...
trong häc tËp?
VËy em cã nhËn xÐt g× vÒ vai
Bót, s¸ch, vë....
trß cña ho¸ häc ®èi víi ®êi
HS tr¶ lêi.
sèng cña chóng ta?
HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung.
Ho¹t ®éng 3
§Ó häc tèt m«n häc nhÊt ®Þnh
chóng ta cã nh÷ng ph¬ng ph¸p
phï hîp víi bé m«n.
Thu thËp th«ng tin tõ ®©u?
Khi cã th«ng tin c¸c em ph¶i
rót ra kÕt luËn hoÆc nhËn xÐt
cÇn thiÕt ®Ó vËn dông lµm bµi
tËp?
Ta nªn ghi nhí nh thÕ nµo?

Qua bµi gi¶ng cña thÇy c«, qua
thÝ nghiÖm, qua quan s¸t thùc
tÕ.

Ghi nhí mét c¸ch chon läc
nh÷ng kiÕn thøc cÇn thiÕt.

I.Ho¸ häc lµ g×?
1. ThÝ nghiÖm.
2. Quan s¸t.
3. NhËn xÐt. Ho¸ häc lµ khoa
häc nghiªn cøu c¸c chÊt vµ sù
biÕn ®æi chÊt.
II. Ho¸ häc cã vai trß nh thÕ
nµo trong cuéc sèng cña chóng
ta.
1. Häc sinh tr¶ lêi c©u hái.
2. NhËn xÐt.
3. KÕt luËn. Ho¸ häc cã vai trß
rÊt quan träng trong cuéc sèng
cña chóng ta.
III. C¸c em cÇn lµm g× ®Ó cã
thÓ häc tèt m«n ho¸ häc.
1. Khi häc m«n ho¸ häc c¸c em
cÇn chó ý thùc hiÖn c¸c ho¹t
®éng sau.
a. Thu thËp kiÕn thøc.
b. Sö lÝ th«ng tin.
c. VËn dông.
d. Ghi nhí.
2. Ph¬ng ph¸p häc tËp m«n ho¸
häc nh thÕ nµo?
a. Lµm, quan s¸t thÝ nghiÖm.
b. Høng thó say mª m«n häc.
c. §äc thªm s¸ch, tµi liÖu.

4. Cñng cè:
Yªu cÇu hai HS ®äc phÇn ghi nhí.
GV nh¾c l¹i vai trß cña ho¸ häc vµ c¸ch häc m«n ho¸ häc

So¹n: .....................................
D¹y: ........................................

Ch¬ng I : ChÊt - nguyªn tö – Ph©n tö
TiÕt :2.
chÊt
I. Môc tiªu. Häc sinh n¾m ®îc.
- C¸ch ph©n biÖt vËt thÓ vËt liÖu vµ chÊt.
- BiÕt ë ®©u cã vËt thÓ ë ®ã cã chÊt.
- VËt thÓ tù nhiªn ®îc h×nh thµnh tõ c¸c chÊt cßn vËt thÓ nh©n t¹o ®îc lµm ra tõ vËt liÖu mµ vËt
liÖu lµ chÊt hay hçn hîp mét sè chÊt.
- BiÕt quan s¸t nhËn ra tÝnh chÊt cña chÊt, mçi chÊt cã tÝnh chÊt nhÊt ®Þnh.
* Träng t©m. ChÊt lµm nªn vËt thÓ, mçi chÊt cã t/c nhÊt ®Þnh.
II. ChuÈn bÞ.
- Mét sè mÉu chÊt lu huúnh, nh«m, ®ång....

- Chai níc kho¸ng, níc cÊt...
- èng nghiÖm, kÑp....
III.TiÕn tr×nh d¹y häc.
1. Tæ chøc.
2. KiÓm tra bµi cò.
3. Bµi míi.
Em h·y kÓ tªn nh÷ng vËt dông cô
thÓ xung quanh ta ?
VËt nµo lµ vËt tù nhiªn vËt nµo lµ
nh©n t¹o?
GV th«ng b¸o thµnh phÇn cña
c©y cèi? Thµnh phÇn cña kh«ng
khÝ? Vµ c¸c vËt thÓ nh©n t¹o lµm
tõ vËt liÖu?
KÓ tªn c¸c vËt thÓ lµm b»ng
nhùa?
Nh÷ng vËt ®îc lµm b»ng thÐp?
VËy c¸c vËt liÖu cã thµnh phÇn lµ
g×? VD thÐp cã s¾t vµ c¸c bon.
VËy theo em chÊt cã ë ®©u ?
GV ph©n tÝch cho HS nh÷ng t/c
vËt lÝ vµ t/c ho¸ häc cña chÊt.
VD §ång lµ chÊt r¾n mµu ®á dÉn
®iÖn dÉn nhiÖt. Khi nung nãng
trong k2 bÞ ho¸ ®en. §©u lµ t/c vËt
lÝ ®©u lµ t/c ho¸ häc.
VËy lµm thÕ nµo ®Ó biÕt t/c cña
chÊt ?
GV ®a ra mÉu níc cÊt, nh«m.
Nªu nh÷ng t/c cña chÊt mµ em
quan s¸t ®îc ?
GV lµm TN ®o nhiÖt ®é nãng
ch¶y cña lu huúnh.
Lµm thÕ nµo x¸c ®Þnh khèi lîng
riªng cña chÊt ?
GV lµm TN cho d©y dÉn tiÕp sóc
víi lu huúnh, nh«m, ®ång. §Ìn
s¸ng hay kh«ng chÊt nµo dÉn
®iÖn ?
GV ®a mÉu nh«m vµ ®ång.
Dùa vµo ®©u ta nhËn biÕt chóng?
Axit sunfuaric g©y báng nÆng
vËy khi sö dông ta cÇn chó ý g×?

Ho¹t ®éng 1
Bµn, ghÕ, s¸ch, vë, ao, hå,
s«ng, c©y cèi....
HS tr¶ lêi.
HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung.
Bµn, ghÕ, bót, thíc kÎ....
Cuèc, bÖ m¸y, xe ®¹p...
VËt liÖu ®îc lµm tõ chÊt hay
mét sè chÊt.
HS tr¶ lêi.
HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung.
Ho¹t ®éng 2
Hs L¾ng nghe.
TÝnh chÊt vËt lÝ. R¾n, mµu
®á, dÉn ®iÖn, nhiÖt.
TÝnh chÊt ho¸ häc. BÞ ho¸
®en khi nung trong kh«ng
khÝ.
HS quan s¸t.
Níc láng kh«ng mµu.
Nh«m r¾n mµu tr¾ng cã ¸nh
kim.
HS quan s¸t.
D=
Nh«m vµ ®ång dÉn ®iÖn cßn
lu huúnh kh«ng dÉn ®iÖn.

Ho¹t ®éng 3
Dùa vµo tÝnh chÊt mµu s¾c
nh«m mµu tr¾ng ®ång mµu
®á.
Ch¸nh ®Ó d©y vµo quÇn ¸o,
ch©n tay.

4. Cñng cè:
Yªu cÇu HS ®äc ghi nhí.
Nªu VD vËt thÓ tù nhiªn vËt thÓ nh©n t¹o ?
KÓ tªn ba vËt thÓ lµm b»ng nh«m, chÊt dÎo, thuû tinh ?
Nh¾c HS häc bµi cò lµm bµi tËp.
So¹n: .....................................
D¹y: ........................................

I.ChÊt cã ë ®©u?

ChÊt cã ë mäi n¬i. ë ®©u cã vËt
thÓ ë ®ã cã chÊt.
II. TÝnh chÊt cña chÊt.
1. Mçi chÊt cã nh÷ng tÝnh chÊt
nhÊt ®Þnh.
TÝnh chÊt vËt lÝ nh tr¹ng th¸i,
mµu s¾c, dÉn ®iÖn, nhiÕt, nhiÖt
®é nãng ch¶y.
TÝnh chÊt ho¸ häc nh bÞ ph©n
huû kh«ng, ch¸y hay kh«ng
ch¸y.
a. Quan s¸t.
BiÕt tr¹ng th¸i mµu s¾c.
b. Dïng dông cô ®o.
VD Lu huúnh nãng ch¶y ë
113 oC
c. Lµm thÝ nghiÖm.

2. ViÖc hiÓu biÕt tÝnh chÊt cña
chÊt cã lîi g× ?
a. §Ó ph©n biÖt chÊt nµy víi chÊt
kh¸c.
b. BiÕt c¸ch sö dông.
c. øng dông chÊt thÝch hîp trong
®êi sèng.

TiÕt :3.
chÊt (TiÕp)
I. Môc tiªu. Häc sinh n¾m ®îc.
- Ph©n biÖt ®îc chÊt vµ hçn hîp,. Mét chÊt chØ khi kh«ng lÉn chÊt nµo míi cã t/c nhÊt ®Þnh. Cßn
hçn hîp th× kh«ng.
- Níc tù nhiªn lµ hçn hîp , níc cÊt lµ chÊt tinh khiÕt.
- BiÕt dùa vµo t/c vËt lÝ kh¸c nhau cña c¸c chÊt ®Ó cã thÓ t¸ch riªng mçi chÊt ra khái hçn hîp.
* Träng t©m. BiÕt kh¸i niÖm chÊt tinh khiÕt vµ hçn hîp. T¸ch chÊt ra khái hçn hîp.
II. ChuÈn bÞ.

- Níc kho¸ng, níc cÊt.....
III.TiÕn tr×nh d¹y häc.
1Tæ chøc.
2KiÓm tra. ChÊt cã ë ®©u? Lµm thÕ nµo biÕt t/c cña chÊt?
3Bµi míi.
Ho¹t ®éng 1
GV cho HS quan s¸t níc cÊt vµ
HS quan s¸t.
chai níc kho¸ng.
Gièng ®Òu lµ chÊt láng
Chóng cã g× gièng vµ kh¸c nhau? kh«ng mµu.Kh¸c níc cÊt chØ
ChÊt cã lÉn chÊt kh¸c nh níc
cã níc , níc kho¸ng ngoµi nkho¸ng gäi lµ hçn hîp. VËy hçn
íc cßn cã c¸c chÊt kho¸ng.
hîp lµ g×? LÊy VD?
HS tr¶ lêi.
Níc cÊt kh«ng lÉn chÊt nµo nªn
gäi lµ chÊt tinh khiÕt. VËy chÊt
tinh khiÕt lµ g×? LÊy VD?
GV ph©n tÝch vÒ tÝnh x¸c ®Þnh t/c
cña níc cÊt.

HS tr¶ lêi. HS kh¸c nhËn xÐt
bæ sung.
HS l¾ng nghe rót ra kÕt luËn.

III. ChÊt tinh khiÕt.
1. Hçn hîp.
Hai hay nhiÒu chÊt trén lÉn víi
nhau gäi lµ hçn hîp. VD
Níc kho¸ng, níc tù nhiªn,
kh«ng khÝ....
2. ChÊt tinh khiÕt.
Mét chÊt kh«ng bÞ lÉn chÊt nµo
gäi lµ chÊt tinh khiÕt. VD Níc
cÊt...
ChØ chÊt tinh khiÕt míi cã t/c
x¸c ®Þnh

Ho¹t ®éng 2
Lµm thÕ nµo t¸ch muèi ra khái n- §em ®un níc bay h¬i cho
3. T¸ch chÊt ra khái hçn hîp.
VD1. T¸ch muèi ra khái hçn
íc muèi?
®Õn hÕt cßn l¹i muèi.
hîp níc muèi. §em ®un níc bay
§un s«i cã hiÖn tîng g×?
Sù kh¸c nhau vÒ nhiÖt ®é
h¬i hÕt cßn l¹i muèi.
VËy ta dùa vµo sù kh¸c nhau vÒ
s«i.
VD2. T¸ch c¸t ra khái hçn hîp
t/c g× ®Ó t¸ch?
muèi vµ c¸t. Hoµ hh vµo níc.
Lµm thÕ nµo ®Ó t¸ch riªng c¸t vµ Hoµ hh vµo níc.
§em läc ®îc c¸t vµ níc muèi,
Kh¸c
vÒ
tÝnh
tan.
muèi ra khái nhau ?T¹i sao ?
Dïng nam ch©m hót bét s¾t. lÊy níc muèi ®em ®un ®îc
T¸ch bét s¾t ra khái hçn hîp bét
muèi.
s¾t vµ bét gç ?
4. Cñng cè:
Yªu cÇu HS ®äc ghi nhí.
Nh¾c l¹i hçn hîp, chÊt tinh khiÕt, c¸ch t¸ch chÊt ra khái hçn hîp lµ dùa vµo sù kh¸c nhau vÒ t/c.
Nh¾c HS häc bµi cò chuÈn bÞ dông cô ®Ó thùc hµnh.
So¹n: .....................................
D¹y: ........................................
TiÕt :4. bµi thùc hµnh 1
tÝnh chÊt nãng ch¶y cña chÊt
t¸ch chÊt tõ hçn hîp
I. Môc tiªu. Gióp häc sinh.
- Lµm quen vµ sö dông mét sè dông cô trong phßng TN.
- N¾m ®îc métu sè quy t¾c an toµn trong phßng TN.
- Thùc hµnh so s¸nh nhiÖt ®é nãng ch¶y mét sè chÊt qua ®ã thÊy sù kh¸c nhau vÒ nhiÖt ®é nãng
ch¶y cña mét sè chÊt.
- BiÕt c¸ch t¸ch riªng chÊt tõ hçn hîp.
* Träng t©m.
X¸c ®Þnh ®îc nhiÖt ®é nãng ch¶y mét sè chÊt, t¸ch chÊt tõ hçn hîp.
II. ChuÈn bÞ.
- èng nghiÖm, kÑp, phÔu, ®òa thuû tinh, cèc, nhiÖt kÕ, giÊy läc...
- Lu huúnh, pµain, muèi ¨n, c¸t, níc....
III.TiÕn tr×nh d¹y häc.
1Tæ chøc.
2KiÓm tra.
3Bµi míi.
Ho¹t ®éng 1
GV lùa chon mét sè dông cô TN
I. Giíi thiÖu dông cô
giíi thiÖu cho HS vÒ t¸c dông,
HS l¾ng nghe.
c¸ch sö dông c¸c dông cô.
Quan s¸t thùc hµnh.
VD èng nghiÖm, kÑp, phÔu, ®òa Thùc hµnh thao t¸c theo GV.
thuû tinh..
Gäi HS m« t¶ c¸ch lµm.
GV híng dÉn thao t¸c lµm cho
HS.
Y/C HS tiÕn hµnh lµm vµ quan s¸t
TN.
GV gióp ®ì nh÷ng nhãm HS gÆp
khã kh¨n.

Ho¹t ®éng 2
Hoµ hh vµo níc.
Läc qua giÊy läc.
LÊy níc muèi ®em ®un.
HS tiÕn hµnh TN díi sù híng dÉn cña GV.
Quan s¸t ghi nhí kÕt qu¶.
Ho¹t ®éng 4

III. ThÝ nghiªm 3.

Y/C HS viÕt b¶n têng tr×nh.GV
thu ®¸nh gi¸ nhËn xÐt giê thùc
hµnh.

So¹n: .....................................
D¹y: ........................................

HS lµm bµi thu ho¹ch.

IV. ViÕt b¶n têng tr×nh.

TiÕt :5.
nguyªn tö
I. Môc tiªu. Häc sinh n¾m ®îc.
- Nguyªn tö lµ h¹t v« cïng nhá, trung hoµ vÒ ®iÖn vµ tõ ®ã t¹o ra mäi chÊt. Nguyªn tö gåm h¹t
nh©n mang ®iÖn d¬ng vµ líp vá t¹o bëi electron mang ®iÖn ©m.
- H¹t nh©n t¹o bëi pr«ton (p) mang ®iÖn d¬ng(+) vµ notron (n) kh«ngmang ®iÖn.
- Nh÷ng nguyªn tö cïng lo¹i cã cïng sè p trong h¹t nh©n.
- Trong nguyªn tö sè e = p . e lu«n chuyÓn ®éng vµ s¾p xÕp thµnh tõng líp nhê e mµ nguyªn tö
liªn kÕt ®îc víi nhau.
* Träng t©m.
- CÊu t¹o nguyªn tö.
II. ChuÈn bÞ.
S¬ ®å minh ho¹ nguyªn tö Hi®r«, «xi, natri, kali.
HS «n l¹i s¬ lîc cÊu t¹o nguyªn tö ë vËt lÝ 7.
III.TiÕn tr×nh d¹y häc.
1Tæ chøc.
2KiÓm tra.
3Bµi míi.
Ho¹t ®éng 1
VËt thÓ cã ë ®©u?
ë kh¾p mäi n¬i.
I. Nguyªn tö lµ g×?
C¸i g× lµm nªn vËt thÓ?
ChÊt lµm nªn vËt.
Nguyªn tö lµ h¹t v« cïng nhá,
VËy chÊt ®îc t¹o ra tõ g×?
trung hoµ vÒ ®iÖn. Tõ ®ã t¹o ra
GV th«ng b¸o chÊt ®îc t¹o ra tõ
HS l¾ng nghe.
c¸c chÊt.
h¹t s¬ ®¼ng kh«ng bÞ chia nhá
Nguyªn tö cã h¹t nh©n mang
h¬n n÷a vµ trung hoµ vÒ ®iÖn.
®iÖn (+) vµ vá cã e mang ®iÖn
§a s¬ ®å cÊu t¹o nguyªn tö hªli.
HS quan s¸t.
(-).
Quan s¸t cho biÕt nguyªn tö cã
Gåm h¹t nh©n vµ vá nguyªn
mÊy phÇn?
tö.
VËy h¹t nh©n cã cÊu t¹o ntn?
Ho¹t ®éng 2
II.H¹t nh©n nguyªn tö.
H¹t nh©n nguyªn tö t¹o bëi.
GV ®a tranh m« t¶ 2 nguyªn tö
HS quan s¸t.
- Pr«ton (p) mang ®iÖn (+).
hi®r«, 2 ngtö «xi, 2 ngtö natri.
H¹t nh©n cã pr«ton vµ
- Notron (n) kh«ng mang ®iÖn.
Trong h¹t nh©n cã mÊy lo¹i h¹t ? notron.
C¸c nguyªn tö cïng lo¹i cã cïng
sè (p).
Nguyªn
tö
cïng
lo¹i
cã
cïng
So s¸nh sè (p) trong hat nh©n cña
Trong nguyªn tö sè p = e
hai nguyªn tö cïng lo¹i vµ víi sè sè (p)
Khèi lîng p vµ e lín h¬n nhiÒu
Trong
nguyªn
tö
cã
(p)
=
(e)
(e)?
so víi khèi lîng e
Ho¹t ®éng 3
4. Cñng cè:
Yªu cÇu HS ®äc ghi nhí bá muc 4.
HS tãm t¾t l¹i cÊu t¹o nguyªn tö.
E mang ®iÖn g× ? p mang ®iÖn g× ? T¹i sao nguyªn tö trung hoµ vÒ ®iÖn ?
Nh¾c HS häc bµi cò, lµm bµi tËp, xem bµi míi.

So¹n: .....................................
D¹y: ........................................

TiÕt :6.
nguyªn tè ho¸ häc
I. Môc tiªu. Häc sinh n¾m ®îc.
- Nguyªn tè ho¸ häc lµ tËp hîp nh÷ng nguyªn tö cïng lo¹i, nh÷ng nguyªn tö cã cïng sè pr«ton
trong h¹t nh©n.
- KÝ hiÖu ho¸ häc dïng ®Ó biÓu diÔn nguyªn tè, mçi kÝ hiÖu cßn chØ mét nguyªn tö cña nguyªn
tè.
- BiÕt c¸ch ghi vµ nhí ®îc kÝ hÖu cña nh÷ng nguyªn tè ®· cho tron bµi 4,5 .
* Träng t©m.
- Kh¸i niÖm nguyªn tè ho¸ häc vµ kÝ hiÖu ho¸ häc.
II. ChuÈn bÞ.
Tranh phãng to h×nh 1.7 vµ 1.8.
III.TiÕn tr×nh d¹y häc.
1. Tæ chøc.
2. KiÓm tra. Em h·y nªu cÊu t¹o h¹t nh©n nguyªn tö ?
3. Bµi míi.
Ho¹t ®éng 1
Nguyªn tö lµ g×?
H¹t v« cïng bÐ.
I. Nguyªn tè ho¸ häc lµ g×?
Nh÷ng nguyªn tö cïng lo¹i cã g×
Cã cïng ®iÖn tÝch h¹t nh©n. 1. §Þnh nghÜa.
gièng nhau?
Nguyªn tè ho¸ häc lµ tËp hîp
Trong 1 gam níc cã sè nguyªn tö
RÊt nhiÒu.
nh÷ng nguyªn tö cïng lo¹i cã
nhiÒu hay Ýt?
cïng sè pr«ton trong h¹t
VËy ngêi ta gäi chung c¸c nguyªn tö HS l¾ng nghe.
nh©n.
cïng lo¹i lµ nguyªn tè ho¸ häc. VËy
nguyªn tè ho¸ häc lµ g×? c¸i g× ®Æc
HS tr¶ lêi.
trng cho ng tè?
§iÖn tÝch h¹t nh©n hay sè
(p)
§Ó cho ng¾n gän trong khi viÕt. Mçi
nguyªn tè ®îc biÓu diÔn b»ng 1 hay 2
ch÷ c¸i gäi lµ kÝ hiÖu ho¸ häc.
KÝ hiÖu nµy ®îc dïng chung trªn
toµn thÕ giíi.
GV ®a ra kÝ hiÖu ho¸ häc mét sè
nguyªn tè ®· häc
VËy muèn biÓu diÔn 2 nguyªn tö lµm
thÕ nµo?

Ho¹t ®éng 2
HS l¾ng nghe.
TiÕp thu vµ ghi nhí

Thªm hÖ sè 2 vµo tríc
KHHH.

Ho¹t ®éng 3
4. Cñng cè:
- Nguyªn tè ho¸ häc lµ g×?
- C¸ch biÓu diÔn nguyªn tè ? Cho VD?
- C¸ch viÕt 2 nguyªn tö c¸c bon, 3 nguyªn tö «xi?

So¹n: .....................................
D¹y: ........................................

2. KÝ hiÖu ho¸ häc.
Gåm mét hay hai ch÷ c¸i
dïng ®Ó biÓu diÔn cho nguyªn
tè ho¸ häc.
VD. Hi®r« cã kÝ hiÖu lµ H
Can xi cã kÝ hiÖu lµ Ca
C¸c bon cã kÝ hiÖu lµ C
Nh«m cã kÝ hiÖu lµ Al
KHHH cßn chØ mét nguyªn tö
cña nguyªn tè ®ã.

TiÕt :7. nguyªn tè ho¸ häc (TiÕp)
I. Môc tiªu. Häc sinh n¾m ®îc.
- Nguyªn tö khèi lµ khèi lîng nguyªn tö tÝnh b»ng ®¬n vÞ c¸c bon.
- Mçi ®¬n vÞ c¸c bon b»ng 1/12 khèi lîng cña nguyªn tö c¸c bon.
- Mçi nguyªn tè cã mét nguyªn tö khèi riªng biÖt.

- T×m kÝ hiÖu vµ NTK cña nguyªn tè khi biÕt tªn nguyªn tè vµ ngîc l¹i.
* Träng t©m. Nguyªn tö khèi lµ khèi lîng nguyªn tö tÝnh b»ng ®vc.
II. ChuÈn bÞ. HS «n tËp.
III.TiÕn tr×nh d¹y häc.
1. Tæ chøc.
2. KiÓm tra. Nguyªn tè ho¸ häc lµ g× ?
Dïng g× ®Ó biÓu diÔn nguyªn tè ho¸ häc ?
Cho VD ?
3Bµi míi.
Ho¹t ®éng 1
H¹t v« cïng nhá.
II. Nguyªn tö khèi.
Em nh¾c l¹i nguyªn tö lµ g× ?
Nguyªn tö cã khèi lîng rÊt nhá 1
RÊt
nhá
bÐ.
VËy khèi lîng nguyªn tö ra sao?
ngtö C cã khèi lîng 1,9926 10-23g
GV lÊy VD.
kh«ng tiÖn khi sö dông.
Víi c¸ch viÕt nh thÕ rÊt khã kh¨n.
Dïng ®¬n vÞ c¸c bon ®o khèi lîng
Kh«ng tiÖn.
VËy lµm thÕ nµo?
nguyªn tö.
VËy ®¬n vÞ c¸c bon lµ g×?
LÊy 1/12 khèi lîng nguyªn tö C
GV dÉn d¾t ®Õn ®vc.
lµm 1 ®vc
Ta cã NTK H = 1 ®vc
HS tr¶ lêi.
VËy NTK lµ g× ?
NTK Ca = 40 ®vc
56 , 64 , 27
LÊy VD NTK cña Fe, Cu, Al.... ?
NTK O = 16 ®vc
VËy NTK lµ khèi lîng cña nguyªn
Dùa vµo NTK ta so s¸nh ®îc
tö ®îc tÝnh b»ng ®vc.
nguyªn tö nµy nÆng hay nhÑ h¬n
Mçi nguyªn tè cã NTK x¸c ®Þnh.
BiÕt NTK ta sÏ biÕt nguyªn tè.
nguyªn tö kia bao nhiªu lÇn ?
Ho¹t ®éng 2
4. Cñng cè:
Y/C HS nh¾c l¹i NTK lµ g× ?
§¬n vÞ c¸c bon lµ g×?
Lµm bµi tËp 6 (20)
NTK cña X = 14 . 2 = 28 ®vc
VËy X lµ silic KÝ hiÖu Si

So¹n: .....................................
D¹y: ........................................

TiÕt :8.
®¬n chÊt vµ hîp chÊt – ph©n tö
I. Môc tiªu. Häc sinh n¾m ®îc.
- §¬n chÊt lµ nh÷ng chÊt t¹o nªn tõ mét nguyªn tè ho¸ häc. Hîp chÊt lµ chÊt t¹o nªn tõ hai
nguyªn tè ho¸ häc trë lªn.
- Ph©n biÖt ®¬n chÊt kim lo¹i vµ ®¬n chÊt phi kim.
- Trong mét chÊt c¸c nguyªn tö kh«ng t¸ch rêi mµ ®Òu liªn kÕt víi nhau hoÆc s¾p xÕp liÒn s¸t
nhau.
* Träng t©m. N¾m ®îc ®¬n chÊt ? Hîp chÊt lµ g× ? Ph©n lo¹i ?
II. ChuÈn bÞ.
H×nh 1.10, 1.11, 1.12, 1.13
III.TiÕn tr×nh d¹y häc.
1. Tæ chøc.
2. KiÓm tra. Nguyªn tö khèi lµ g× ? §¬n vÞ c¸c bon lµ g× ? T¹i sao dïng ®vc lµm ®¬n vÞ ®o
khèi lîng nguyªn tö ?
3. Bµi míi.
Ho¹t ®éng 1
Tõ chÊt t¹o ra g×?
ChÊt => VËt.
I. §¬n chÊt

C¸i g× lµm nªn chÊt?
C¸c nguyªn tö cïng lo¹i lµ g×? vËy
cã bao nhiªu nguyªn tè => mét
chÊt
C¸c chÊt trªn cã g× gièng nhau?
§ã lµ ®¬n chÊt vËy ®¬n chÊt lµ g×?
VD?
S¾t vµ ®ång cã g× gièng nhau?Gäi
lµ ®¬n chÊt kim lo¹i c¸c ®¬n chÊt
cßn l¹i gäi lµ ®¬n chÊt phi kim.
Y/C HS ®äc phÇn 2 SGK.
VËy ®¬n chÊt kim lo¹i cã ®Æc ®iÓm
cÊu t¹o nh thÕ nµo?
GV treo H 1.10 ; 1.11 ; 1.12
Em h·y cho biÕt trong phi kim c¸c
nguyªn tö liªn kÕt víi nhau nh thÕ
nµo?

Nguyªn tö.
Nguyªn tè.
Mét hoÆc nhiÒu.
§Òu ®îc t¹o nªn tõ mét
nguyªn tè ho¸ häc.
HS tr¶ lêi.
Cã ¸nh kim dÉn ®iÖn,
nhiÖt…
HS tr¶ lêi.
HS kh¸c nhËn xÐt bæ
sung.
HS quan s¸t.
C¸c nguyªn tö liªn kÕt
víi nhau theo mét sè
nhÊt ®Þnh thêng lµ hai.
Ho¹t ®éng 2

GV ®a ra c¸c VD.
Níc ®îc t¹o bëi hai nguyªn tè
Lµ H vµ O
§¸ v«i ®îc t¹o bëi ba nguyªn tè
Lµ Ca ; C vµ O
§êng ®îc t¹o bëi ba nguyªn tè
Lµ C; H vµ O
§Òu ®îc t¹o bëi hai
Chóng cã g× gièng nhau ?
Chóng lµ hîp ch©t vËy hîp chÊt lµ nguyªn tè trë lªn.
g× ?
GV treo tranh H 1.12 ; 1.13
Mçi nguyªn tö oxi liªn kÕt víi
C¸c nguyªn tö liªn kÕt
mÊy nguyªn tö H ? Mçi nguyªn tö víi nhau theo tØ lÖ vµ
Na liªn kÕt víi mÊy nguyªn tö Cl ? thø tù x¸c ®Þnh.
VËy trong hîp chÊt c¸c nguyª tö
liªn kÕt víi nhau nh thÕ nµo ?
4. Cñng cè:
- HS®äc ghi nhí.
- Y/C HS nh¾c l¹i ®¬n ch©t, hîp chÊt cho VD?
- Lµm bµi tËp 3 (26)

1. §¬n chÊt lµ g×?
KhÝ hi®r« t¹o nªn tõ mét nguyªn tè
H
KhÝ oxi t¹o nªn tõ mét nguyªn tè O
C¸c bon t¹o nªn tõ mét nguyªn tè
C
S¾t t¹o nªn tõ mét nguyªn tè Fe
®¬n chÊt lµ chÊt t¹o nªn tõ mét
nguyªn tè ho¸ häc.
Ph©n lo¹i: - §¬n chÊt kim lo¹i.
- §¬n chÊt phi kim.
2.§Æc ®iÓm cÊu t¹o.
* §¬n chÊt kim lo¹i c¸c nguyªn tö
xÕp khÝt nhau chuyÓn ®éng t¹i chç.
* Trong ®¬n chÊt phi kim c¸c
nguyªn tö liªn kÕt víi nhau theo
mét sè nhÊt ®Þnh thêng lµ hai.
II.
Hîp chÊt
1. Hîp chÊt lµ g×?
Hîp chÊt lµ chÊt t¹o bëi hai hay
nhiÒu nguyªn tè ho¸ häc VD níc ,
®êng , ®¸ v«i…
 Ph©n lo¹i:
+ Hîp chÊt v« c¬.
+ Hîp chÊt h÷u c¬.
2. §Æc ®iÓm cÊu t¹o.
Trong hîp chÊt c¸c nguyªn tö liªn
kÕt víi nhau theo tØ lÖ vµ thø tù x¸c
®Þnh.

So¹n: .....................................
D¹y: ........................................
TiÕt :9.

®¬n chÊt vµ hîp chÊt – ph©n tö (tiÕp)

I. Môc tiªu. Häc sinh n¾m ®îc.
- Ph©n tö lµ h¹t ®¹i diÖn cho chÊt gåm mét sè nguyªn tö liªn kÕt víi nhau vµ thÓ hiÖn ®Çy ®ñ tÝnh
chÊt ho¸ häc cña chÊt. C¸c ph©n tö cña mét chÊt th× ®ång nhÊt víi nhau.
- Ph©n tö khèi lµ khèi lîng cña ph©n tö tÝnh b»ng ®vc.
- ChÊt cã thÓ tån t¹i ë ba tr¹ng th¸i.
* Träng t©m. HS hiÓu hÇu hÕt c¸c chÊt cã h¹t hîp thµnh lµ ph©n tö trõ kim lo¹i cã h¹t hîp thµnh
lµ nguyªn tö.
II. ChuÈn bÞ.
- M« h×nh vÏ mÉu vËt chÊt khÝ oxi, hi®r«, níc, ..
III.TiÕn tr×nh d¹y häc.
1. Tæ chøc.
2. KiÓm tra. ThÕ nµo lµ ®¬n chÊt? Hîp chÊt ? Cho VD?
3. Bµi míi.
GV Treo tranh m« t¶ mÉu khÝ
oxi, níc, muèi ¨n, hi®r«.
H·y cho biÕt h¹t hîp thµnh tõng
chÊt trªn?
So s¸nh h×nh d¹ng vµ thµnh phÇn
c¸c h¹t hîp thµnh cña mçi chÊt ?
Mçi h¹t hîp thµnh ®ã gäi lµ ph©n

Ho¹t ®éng 1
HS chó ý quan s¸t.
Níc cã h¹t hîp thµnh gåm
hai nguyªn tö hi®r« liªn kÕt
víi mét nguyªn tö oxi.
Hi®r« gåm 2 H…
§Òu gièng nhau.
Ho¹t ®éng 2
2 x 1 + 16 = 18 ®vc

III. Ph©n tö.
1. §Þnh nghÜa.
Ph©n tö lµ h¹t ®¹i diÖn cho chÊt
gåm mét sè nguyªn tö liªn kÕt
víi nhau vµ thÓ hiÖn ®Çy ®ñ tÝnh
chÊt ho¸ häc cña chÊt.
2. Ph©n tö khèi.

tö. Em h·y tÝnh tæng khèi lîng
16 x 2 = 32 ®vc
c¸c nguyªn tö trong ph©n tö níc. HS tr¶ lêi.
®ã lµ ph©n tö khèi.
Trong ph©n tö oxi.
VËy PTK lµ g×?
4. Cñng cè:
- HS ®äc ghi nhí trõ 5.
- Ph©n tö lµ g×?
- So s¸nh c¸c ph©n tö ë cïng mét ch©t?
- Muèn tÝnh ®îc PTK ta ph¶i biÕt g× cña mçi nguyªn tè?
- Nh¾c HS häc bµi cò xem bµi míi?

So¹n: .....................................
D¹y: ........................................

Tiết 10

PTK lµ khèi lîng cña ph©n tö
tÝnh b»ng ®vc.

BÀI THỰC HÀNH sè 2
SỰ LAN TOẢ CỦA CHẤT

I. Mục tiêu bài thực hành
- Nhận biết được phân tử là hạt hợp thành của hợp chất và đơn chất phi kim .
- yêuthích bộ môn hoá học , có ý thức vận dụng vào trong thực tiễn trong đời sống
* Träng t©m. Nhận biết được phân tử là hạt hợp thành của chất
II. Nội dung
1. Sự lan toả của chất khí (amoniac)
2. Sự lan toả của chất rắn tan trong nước (Kaliremanganat)
III. Dụng cụ thí nghiệm và hoá chất
- Ống nghiệm, mủ cao su(hoặc nút bậc ừa ống nghiệm ), đũa thuỷ tinh , giá ống nghiệm
- Dung dịch amoniac đặm đặc , thuốc tím (tinh thể kaliremanganat), giấy quỳ tím
V. Cách tiến hành thí nghiệm
Ho¹t ®éng 1
+ yêu cầu Hs đọc hiễu và trao đæi về mỡ đầu + Mỗi nhóm cử 1 hs đọc
bài thực hành 2 trong sgk
+ Yêu cầu của TN là gì?
+ Thínghiện giúp hs biết được sự lan toả của
chất và để biết được phân tử là hạt hợp thành HS biết được sự lan toả của
các chất
của hợp chất
Ho¹t ®éng 2
TN1: Sự lan toả của chất
Hs quan sát nêu nhân xét ,
TN1: Sự lan amoniac
+ Hướng dẫn học sinh dùng đũa thuỷ tinh
quỳ tẫm chất amoniac
Khí amoniac lan toả
lÊy dung dịch amoniac vào giấy quỳ tím các chuyÓn sang màu xanh
từ miếng amoniac đã
làm quỳ tẫm nước
em quan sát thấy giấy quỳ có đổi màu
không
-làm mẫu thử để so sánh Hs: chứa quỳ , màu tím
sang xanh
+ Hướng dẫn hs lấy giấy quỳ tẫm nứơc để
làm lần lượt thực hiện theo
cẩn thận vào sát đáy ống nghiệm , lấy ít
sự hướng dẫn
bông đã tẫm dung dịch amoniac , dùg ghim
đính chặt bông vào chiếc nút rồi đậy lên ống
nghiệm
Hs: Quang sát màu của quỳ
Gv Hướng dẫn hs quan sát xem quỳ tím thay tím và trả lời : quỳ tím
đổi thế nào
chuyễn sang màu xanh

Gv cho hs so sánh màu với m¶nh quy 2 lúc
đầu

Hs: ghi vào bảng tường trình

Ho¹t ®éng 3
TN2 : Sự lan tỏa của KaliPemanganat Thuốc Hs: Theo dõi và thực hiện
tím trong nước
theo sự hướng dẫn
Gv hướng dẫn Hs cho thuốc tím rơi từ từ
từng mãnh vụn vào cốc nước , thuấy đều cho Hs: quan sát thấy nước chưa
tan hết
đổi màu
+ Lấy chừng ấy thuốc tím bỏ vào cốc nước ,
lần này cũng cho từ từ rơi từng mãnh để cốc
nước lặng yên , không khuấy ha y động vào , Hs: Quan sát thấy có màu
các em quan sát nước trong cốc nước có
tím lan dần
chuyễn màu tím như thế không
Hs: lúc thuốc tím lan toả hết
+ Ở chổ có thuốc tím em thấy thế nào sau
nước ở 2 cốc trên có màu
khi lan toả hết
như sau :
GV: sau khi lan toả hết (sau 1 thời gian dài) HS: mô tả những gì quan sát
các em quan sát và nhận xét màu nước của 2 được ghi vào bảng tường
cốc
trình
4.Củng cố: Gv thu bảng tường trình của Hs , cho hs làm vệ sinh sạch sẽ
Gv nhận xét buổi thí nghiệmthực hành
5. Dặn dò: xem trước bài mới
So¹n:
D¹y:
Tiết 11

BÀI LUYỆN TẬP 1

TN2: Sựa lan toả của
Kalipemangnat
(Thuốc tím )
Cho thuốc tím rơi từ
từ từng mãnh vụn vào
cốc nước thuốc tím
lan toả làm

I. Mục tiêu bài học
- Ôn lại 1 số KN cơ bản của HH như ; chất chất tinh khiết , hổn hợp , đơn chất , hợp chất
nguyên tử phân tử, NTHH
- Rèn luyện kỹ năng phân biệt chất và vật thể tách chất ra khỏi hổn hợp , Từ sơ đồ nguyên tử nêu
được thành phần cấu tạo
- Cã ý thức học tập bộ môn
* Träng t©m. Rèn luyện kỹ năng phân biệt chất và vật thể tách chất ra khỏi hổn hợp
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên : Hình vẽ , sơ đồ mối quan hệ giữa các KN, BT trênbảng phụ
2. Hs: Làm bài tập , chuẩn bị bài
III. Tiến trình bài học
1. Ổn định : Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bµi cò.
3. bài mới
Ho¹t ®éng 1
-Kể vài ví dụ về chất (Nhôm , sắt, xenlulôgơ,
I. Kiến thức cần nhớ
nước, axít, prolit…)
1. Sơ dđồ mối quan hệ giữa các khái niệm :
-Theo em chất có ở đâu(Chất có ở khắp nơi , ở
Vật thể (Tự nhiện , nhân tạo)
đâu có vật thể ở đó có chất )
Chất (Tạo nên từ nguyên tố hh)
-Cómấy loại vật thể ?cho ví dụ từng loại
-Chất được phân chia thành mấy loại lớn (Đơn
Đơn chất
Hợp chất
chất và hợp chất )
tạo nên từ 1
tạo nêntừ 2
-kể những đơn chất mà em biết ?
nguyên
tố
nguyên tố
-(Đơn chất kimloại Na, Fe,… đơn chất phi kim :
C, S, P…)
- Kể những hợp chất mà em biết ?(Hơợ chất
Kim loại
Phi kim
HCVC HCHC
vôcơ , cacbodioxit, axit clohidrict, và hợp chất
Fe,
Mg…
C,
S…
cacbondioxit
Glozơ
hữu cơ , gloucozơ, tinh bôt)…
dẩn được không dẫn
tinh bột
-Từ hệ thống câu hỏi trên học sinh tự lập sơ đồ
0
0
điện
và
t
điện
và
t
chung về mối quan hệ giữa các khái niệm
-Chất được tạo nên từ đâu(NTHH)

-Đơnchất và hợp chất khác nhau như thế nào
(Đơn chất tạo nên từ 1 NTHH, còn hợp chất
được tạo nên từ 1 NTHH , còn hợp chất tạo nên
từ 2 NTHH trở lên)
-Ta có thể nói chất được tạo nên từ nguyên tử
được không (được vì NTHH là tập hợp những
nguyên tử cùng loại có cùng số proton trong hạt
nhân)
-Nguyên tử là gì?
-Nguyên tử tạo thành 3 loại hạt nhỏ hơn nữa đó
là những hạt nào ? hãy nói tên , kí hiệu và điện
tích của những hạt mang điện
BT 5/15SGk
Nguyên tố hoá học là gì?
Bài tập 3,4,5,7 sgk trang 20
Phân tử là gì?

2. Tổng kế về chất nguyên tử , phân tử
Khái niệm nguyên tử (phần ghi nhớ trong bài 15)
Xem bài tập 2,3,4/15
Nguyên Số p
Số e
số lớ
số e
tử
trong trong
lớp
hạt
nguyên
ngoài
nhân
tử
cùng
Heli
Cacbon
Nhôm
Canxi
Phần ghi nhớ 1 trong bài 5 sgk trang 17
Xem lại bài giảu d8ã sữa
Phần ghi nhớ 3 trong bài 6 sgk trang 25
Xem lại bài giải đã sửa

Ho¹t ®éng 2
II. Bài tập
Bài tập 1/25,3,4,5,6,7/26 sgk
1. 30
Bài tập 1/30, 2,3,4,5 /31 sgk
a. vật thể nhân tạo : chậu
(Học sinh chuẩn bị ở nhà , Gv gọi lên trình bày
Vật thể tự nhiên : thân cây(tre nứa,….)
và hướng dẫn phần sai sót của Hs )
Chất : nhôm , chất dẽo ,
a. ……..nguyên tố hh……hợp chất
b. Dùng nam châm hút sắt
b………phân tử ……..liên kết với nhau đơn chât -Cho hỗn hợp còn lại vào nước
c. ………đơn chất ……..nguyên tố hoá học
Dùng pp gạnlọc tách nhôm và gỗ
d. Hộp chất ……..phân tử……liênkết với nhau
e….. chất ……. Nguyên tử……đơn chất….
2.31
5/31 câu đúng ; D
a.Trong hạt nhân có 12P
Trong nguyên tử có 12 e
số lớp electron là 3
số e lớp ngoài cùng là 2
b.Khác nhau
-Canxi: có 20P, 20e, số lớp là 4
Mg: 12e, 12e, số lớp l à 3
Giống nhau : số lớp ở ngoài cùng là 2
3.31
a.Phân tử khối của hợp chất
2.31=62dvc
b.Nguyên tử khối x:
nguyên tố natri
4 .Dặn dò : học bài . xem bài tập đã giải
-Chuẩn bị bài mới

So¹n:
D¹y:
Tiết 12

CÔNG THỨC HOÁ HỌC

I. Mục tiêu
- Biết được công thức hoá học dùng để biểu duển chất gồm một (đơn chất) hay hai , ba(hộp chất )
KHH ới các chỉ số ghi ở chân mỗi ký hiệu (Khi chỉ số là 1 thì không ghi )
- Biết cách ghi CTHH cho biết ky 1hiệu hay tên nguyên tố và số nguyên tử mỗi nguyên tố có
trong 1 phân tử của chất
- Biết ý nghĩa của CTHH vvà áp dụng để làm bài tập
- Cñng cố kỹ năng viết ky 1hiệu của nguyên tố và tính PTK của chất
- Tạo hứng thú học tập bộ môn
* Träng t©m. Biết được công thức hoá học dùng để biểu duển chất
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên : Mô hình đồng , khí hidrô, O2, H2O , phiếu học tập
2. Hs : Chuẩn bị trước bài
III. Tiến trình bài dạy
1. Ổn định : kiểm tra sÜ số
2. Kiểm tra bài cò
- Thế nào là đơn chất / hộp chất ? cho ví dụ ?
- Đá vôi do các nguyên tố HH(Ca, C, O) tạo nên đá vôi là đơn chất hay hợp chất ? Vì sao
3. bài mới
Ho¹t ®éng 1
-Nhắc lại định nghĩa đơn chất
Là những chất tạo nên từ
I. CTHH của đơn
Cho học sinh quan sát mô hình khí hidrô
1NTHH
chất
Gv: KHH của hidrô là gì?
chỉ gồm 1 KHHH
+ Phân tử Hidrô gồm mấy nguyên tử liênkết 2 nguyên tử H liên kết với
CT: chung ; là Ax;
với nhau
nhau
A: KHHH của nguyên
Vì vậy hidrô co CTHH là H2:
tố
Cho hs quan sát mô hình đơn chất đồng :
X: chỉ số (1,2,3, 4)
+ Phân tử đồng cố mấu nguyên tử
HS Quan sát
+ CTHH của đồng là Cu
Gv đơn chất ®îc tạo nên từ 1 NTHH nên
1 Nguyên tử đồng
CTHH của đơn chất thì có 1 KHH
-X : chỉ là chỉ số có 1 nguyên tử có trong
phân tử (nếu x=1 khôpng ghi )
Ho¹t ®éng 2
Nhắc lại định nghĩa hợp chất
- HS tr¶ lêi
II. CTHH của hợp
Trong CTHH của hợp chất có bao nhiêu
chất
- Hai ba KHHH trở lên
KHHH?
-Gồm nhiều KHHH
Hợp chất vì có 2 NTHH cấu của nhiều ng tố đặc
Cho hs quan sát mô hình nước
cạnh nhau kèm theo
tạo nên
+ Nước là đơn chất hay hợp chất vì sao ?
chỉ số
+ Những NTHH nào tạo nên nước
CT chung AxByCz :
H, O
+ Có mấy Ng tử H : mấy nguyên tử O
KHHH của nguyên tố
2H , 10
+ Gv thông báo CTHH của H2O là H2O
x,y,z : chì số
-Cho hs quan sát mô hình muối ăn và hướng
dẫn cách ghi (NaCl)
Cho hs làm BT trên bảng phụ : viết CTHH
của các chất sau : Khí mêtan, nhômoxit, khi
clo, khi ozon (Và cho biết chất nào là đơn
HS là mbài tập vào vở theo
chất nào là hợp chất)
nhóm
Gv söa cách viết KHHH và chØ số
Ho¹t ®éng 3

Các CTHH trên cho chúng ta biết đươc điều
gì?
Hs Thảo luận nhóm vế ý nghĩa của CTHH
Gv cho hs nhắc lại
Yêu cầu hs nêu ý nghĩa của CT NaCl,
H2SO4, P2O5

Hs thảo luận rút ra ý nghĩa
NaCl : do 2 NTHH tạo nên
là NA và Cl
Có 1 Na và 1Cl
PTK:= 58.5

III. Ý nghĩa của
CTHH
SGK học phần ghi
nhớ

4.Củng cố : Nhắc lại nội dung chính : CT chung của đơn chất ? Hợp chất ý nghĩa của CTHH
Hoàn thành BT sau
CTHH
Số nguyên tử của mỗi nguyên tố có PTK
trong phân tử
CO3
CaCl2
2Na, 1S, 40
K2O
1Ag, 1N,30
P2O5
5.Dặm dò : học bài , làm bàitập , chuẩn bị bài mới
So¹n:
D¹y:
Tiết 13.

HOÁ TRỊ

I. Mục tiêu
- Học sinh hiểu hoá trị của nguyên tố (Nhóm nguyêntố ) là consố biểu thị khả năng liên kết của
nguyên tố (Nhóm nguyên tử ) với nguyên tử khác . Hoá trị của một nguyên tố được xác định
theo hoá trị của H chọn làm đơn vị và hoá trị của O bằng 2 đơn vị
* Träng t©m. N¾m ®îc quy t¾c ho¸ trÞ
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên :
- PHương tiện : chuẩn bị bảng 1,2 trang 42,43, các bảng phụ
- Phiếu học tập : kiểm tra bài củ
2. Học sinh : Thuộc KHHH của một nguyêntố ở bảng 1/42 SGK , xemlại cấu tạo của nguyên tử
III. Tiến trình giảng dạy
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bµi cò.:
- Phát phiếu học tập cho từng nhóm làm ở bảng con
- Nhận xét từng nhóm , cho điểm
3. Bài mới
Ho¹t ®éng 1
Dg: để so sánh khả năng liên kết của ngtử ta -trả lời : có 1p , có 1e
I. Hoá trị của mnôt
phài chôn mốc để so sánh : tức đơn vị .
nguyên tô` được xác
-H: trong cấu tạo của H có bao nhiêu P ?e?
-Quan sát
định bảng cách nào
-Tb: do H có 1e và th.nghiệm cho biết 1
1.Cách xác định
ngtử H chỉ liên kết với tối đa 1 ngtử của ngtố
khác -> gán cho H co 1hoá trị
Trả lờii : 1H
-Dùng bảng phụ 1
2H
-H: 1nguyên tử C1 Liên kiết với ?nguyên tử
3H
H
4H
1ngtử S Lk với?Ngtử H
-Nhận xét ->hoá trị của Cl,
1ngtử N lk với?Ngtử H
S, N, C
1ngtử C lk với ? ngtử H
-đọc sgk ->trả lời
-căn dứ vào số ngtử H
-Tb: căn cứ vào số nguyên tử H liên kết với
liên kết với 1 ngtử của
1 ngtử của ngtố khác -> háo trị của ngtố đó
ngtố khác để xác định
-H: bằng cách nào để xác định hoá trị của Cl
hoá trị của ngtố đó
là I ; S là II, Nlà III, c là Iv ?
Ghi bảng
Ho¹t ®éng 2
-dùng bảng phụ 2
Rút ra cách xác định hoá trị Còn có thể xác định

-giải thích
Na, Ca, C-> thảo luận nhóm
*2Na có khả năng liên kết như 1O (bằng 2
-Theo dõi sgk trang 35
đơn vị )
“người ta còn …..2 đơn vị ”
-> 1Na có khả năng liênkết là 1
-> Na có hoá trị I
-rút ra cách xác định hoá trị
* Ca có khả năng liên kết như O
ngtố O
->Ca có hoá trị II
*Ccó khảnăng liênkết như 2O
->có hoá trị IV
Ghi bảng
-Quan sát
Dùng bảngphụ 3
-Trả lời : 2H
Dg: xem các nhóm như ngtử
3H
H: nhóm (SO4), (PO4), (OH) liênkết với bao
1H
nhiêu ngtử H
-Áp dụng , trả lời
Tb: tương tự cách xác định hoá trị trong hợp (SO4):II
chất có H ->xđ hoá trị của nhóm ngtử
(PO4):III, (OH): I
Dùng bảng phụ tổng hợp
-quan sát
-H; các con số I của Cl, của (OH) ; II của S , Trả lời : là hoá tir5 của các
của (SO4), III của N, của (PO4) , biểu thị
ngtố ,nhóm nguyêntử
điều gì?
-Kết luận
-H; hoá trị là? được xác định bằng cách điều
gì ?
-Trả lời : ghi bằng số la mã
-Ghi bảng kết luận , hoặc...