Ngày dạy………/…………./ 2009.
Chương I. ĐOẠN THẲNG
Tiết 1: ĐIỂM . ĐƯỜNG THẲNG.
I. Mục tiêu :
- Học sinh nắm được điểm là gì, đoạn thẳng là gì, hiểu được quan hệ điểm thuộc , không thuộc đường thẳng.
- Biết vẽ điểm, đường thẳng.
- Có kĩ năng xác định điểm thuộc, không thuộc đường thẳng, đặt tên cho điểm, đường thẳng kí hiệu điểm thuộc đường thẳng, biết sử dụng kí hiệu

* Trọng tâm : HS nắm được khái niệm : điểm, đường thẳng, biết cách vẽ và đặt tên cho điểm , đường thẳng.
II. Chuẩn bị :
-GV :Thước, bảng phụ
-HS :Xem trước bài học, bảng nhóm
III. Tiến trình dạy học:

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng

 Hoạt động 1: Sơ luợc về môn học
- GV sơ lược một số kiến thức về lịch sử môn học.
Hoạt động 2: Điểm
-Chúng ta thường thấy các vị trí trên bản đồ ( TP, địa danh…) được kí hiệu ntn ?
- Các dấu chấm này là hình ảnh của điểm
Điểm được mô tả ntn ? Ba điểm A, B , C như thế nào với nhau?
- VD điểm A •, C như thế nào với nhau?
- GV lấy thêm một số ví dụ khác về điểm
- Lấy dày đặc các điểm ………… sẽ tạo ra hình gì?
Vậy từ điểm ta có thể xây dựng lên các hình
- Đường thẳng có bị giới hạn về phía nào không?
Hoạt động 3: Đường thẳng
Ta thường sử dụng dụng cụ gì để vẽ đường thẳng

Ở hình 3 ta có các đường thẳng nào?
•GV yêu cầu 1 HS lên bảng còn các HS khác vẽ ra giấy nháp đường thẳng a và lấy điểm A nằm trên đường thẳng a, một điểm B không nằm trên đường thẳng a.
GV dẫn dắt vào mục 3.
Hoạt động 4: Khi nào thì điểm gọi là thuộc hay không thuộc đừơng thẳng
Ta nói điểm B như thế nào với a?





? Cho học sinh thảo luận nhóm nội dung phần ?
GV gọi 3 nhóm có kết quả nhanh nhất trình bày kết quả thảo luận.
GV yêu cầu các nhóm nhận xét lẫn nhau.
GV nhận xét đánh giá.
Hoạt động 5 : Củng cố
GV chốt kiến thức cơ bản.
-Yêu cầu HS làm bài1SGK.
GV gọi học sinh điền trong bảng phụ.
- Yêu cầu HS làm bài 3 Sgk/104 giáo viên vẽ hình cho học sinh trả lời tại chỗ.








HS trả lời : Bởi các dấu chấm nhỏ

HS trả lời : Là một dấu chấm trên trang giấy.


HS trả lời : Trùng nhau



HS trả lời : Đường thẳng

HS trả lời : Đường thẳng không bị giới hạn về phía nào.
HS trả lời : Ta thường sử dụng thước để vẽ đường thẳng

HS trả lời : Ở hình 3 ta có 2 đường thẳng a và p.


HS thực hiện yêu cầu của GV.





HS trả lời : Không thuộc đường thẳng a







Học sinh thảo luận nhóm
nội dung phần ?

Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.

HS các nhóm nhận xét lẫn nhau.



HS làm bài 1sgk/ 104

HS làm bài 3gk/ 104






1. Điểm
* Dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh của điểm
- Dùng các chữ cái in hoa để đặt tên cho điểm
VD1 : .•A •. B
•.C
Gọi là ba điểm phân biệt
VD2: A •. C Gọi là hai điểm trùng nhau
Chú ý : Khi nói cho hai điểm mà không nói gì thêm thì ta hiểu đó là hai điểm phân biệt

- Với những điểm ta có thể xây dựng bất kì hình nào


2. Đường thẳng
* Sợi chỉ căng thẳng cho ta hình ảnh của đường thẳng
* Sử dụng thước để vẽ đường thẳng
* Sử dụng các chữ cái thường để đặt tên cho đường thằng
VD: a



p


3. Điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng.
VD
Ta nói điểm A thuộc đường thẳng a hoặc điểm A nằm trên đường thẳng a hoặc đường thẳng a đi qua điểm A.
Kí hiệu : A
a ; B
a.
? a) C
a ; E
a; b)
;

c)

4. Bài tập :
Bài 3
a)A
n ; A
p; B
n; B
m.
b. Các đường thẳng p, m,