Ngày soạn: 14 / 08 / 2010
Ngày dạy: 16 / 08 / 2010

Chương I ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN

Tiết 1 TẬP HỢP. PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP

A. Mục tiêu :
- Giúp hs làm quen với các khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp, nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước.
- Hs biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán, biết sử dụng kí hiệu
,

- Rèn luyện cho hs tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một t/h. Xây dựng tính đoàn kết, tinh thần hợp tác trong học tập. Phát triển tư duy tìm tòi, trực quan.
* Trọng tâm : Khái niệm về tập hợp, xác định phần tử của tập hợp.
B. Chuẩn bị :
GV : SGK, GA, SGKBT, Thước thẳng, bảng phụ
HS : Sgk, Vở ghi, Xem trước bài học, bảng nhóm
C. Tiến trình dạy học:
I.Ôån định tổ chức:
II.KTBC: (Không kiểm tra)
III.Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng

Hoạt động 1:
GV lấy một số VD về tập hợp như sgk
GV cho học sinh lấy một số vd tại chỗ
GV giới thiệu : Để tiện cho việc viết, thể hiện, tính toán người ta sử dụng các kí hiệu để viết các t/h.
Hoạt động 2:
Gv gt cách đặt tên cho t/h
-GV lấy VD và minh hoạ cách ghi một tập hợp như sgk
Vd 1 về tập hợp số
VD 2 về chữ cái…



Gv giới thiệu về phần tử của tập hợp như sgk
Gv: ?Tương tự : các chữ cái a, b, c gọi là gì của tập hợp B?
Gv: G/thiệu 2 kí hiệu
và
.
GV lấy vd :1
A hay …
5
A đúng không ? vì sao?



GV : Chú ý cho hs cách ghi một t/h, ghi các phần tử trong khi ghi tập hợp. Nếu ghi :
A = được không?Vì sao?
Vậy khi ghi tập hợp mỗi phần tử được ghi mấy lần?
Gv: GT ngoài cách viết tập hợp A như trên còn cách viết khác nữa.Gt cho hs cách viết chỉ ra t/c đặc trưng…
Gv: Gt khi đó cách ghi :
A = ta gọi là liệt kê các phần tử của tập hợp
Khi A =
ta gọi là cách ghi: Chỉ ra t/c đặc trưng cho các phần tử của t/h
Có mấy cách ghi tập hợp ? GV minh hoạ bằng hình vẽ( Sơ đồ ven):
Gv nhắc lại một lần kết luận như sgk
GV y/c hs thảo luận nhóm ?1, ?2sgk
GV gọi đại diện 2 nhóm có k/q nhanh nhất trình bày trên bảng.
GV gọi HS nhận xét bổ xung.
Hoạt động 3:
Cho 3 học sinh lên làm trên bảng bài 1,2,3 / 6 / Sgk.
Gv đi kiểm tra theo bàn từng hs


Hs nghe và hiểu qua về tập hợp
HS lấy cácVD về tập hợp.





Hs nghe và chú ý

Hs nghe và ghi vở
Hs chú ý về thư tự các phần tử trong t/h





Hs: Phần tử của tập hợp B
Hs: Nghe và chú ý
HS trả lời : 1 thuộc A
5 không thuộc A vì : Tập hợp A là t/ h các số tự nhiên nhỏ hơn 4



HS: Ghi như vậy kg được vì hai phần tử 2 trùng nhau
Hs: Khi ghi t/h, mỗi phần tử được ghi 1 lần.

HS nghe và chú ý để vận dụng







HS trả lời như sgk


Hs nghe và chú ý

HS thảo luận theo nhóm
HS đại diện nhóm trình bày kết quả của thảo luận.

Hs lên bảng làm

1. Các ví dụ

(Sgk/4)






2. Cách viết. Các kí hiệu
Người ta thường đặt tên tập hợp bằng các chữ cái in hoa.
VD: T/h A các số tự nhiên < 4. Ta viết: A =
Hay : A =
VD: T/h B các chữ cái a, b, c. Ta viết:
B={a, b, c} hay B={c, b, a}
- Các số 0; 1; 2; 3 gọi là các phần