NHÓM 1

1.Triệu Văn Dũng
2. Phạm Thị Hiền
3. Mai Thị Hằng
ĐỀ KIỂM 1 TIẾT ( HỌC KÌ 1)
Môn: GDCD lớp 8
I. MỤC TIÊU: Kiểm tra quá trình lĩnh hội kiến thức của HS trong các bài đã học từ
bài 1 đến bài 8.
1.Kiến thức: HS nhận biết được nội dung, khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa; đánh
giá, nhận xét về hành vi và trách nhiệm của bản thân và các phương án giải quyết tình
huống.
2. Kỹ năng: Đánh giá đúng năng lực của HS,khả năng học tập của HS để từ đó
có PP GD phù hợp.
3. Thái độ: Tạo cho HS ý thức thường xuyên học tập, biết khát quát tổng hợp kiến
thức đã học.
II. HÌNH THỨC KIỂM TRA: Trắc nghiệm khách qua (30%) kết hợp với tự luận
(70%).
III. MA TRẬN
Cấp độ

Tên bài

Tôn trọng lẽ phải

Số câu
Số điểm:
Tỉ lệ:

Tôn trọng người
khác

Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:

Giữ chữ tín

Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:

Nhận biết
TNKQ
- Nhận biết
nội
dung
khái
niệm
Tôn trọng lẽ
phải
- Biểu hiện
của
tôn
trọng lẽ phải

Thông hiểu
TL

TNKQ

TL

Vận dụng thấp
TNKQ

TL

Vận dụng cao
TNKQ

TL

2
0,5
- Biểu hiện
của
tôn
trọng người
khác
- Tái hiện
nội
dung
khái niệm

Hiểu được
biểu hiện
của
tôn
trọng người
khác.

Đánh
giá,
nhận xét
hành vi
không
tôn trọng
người
khác.

Phương
án giải
quyết
tình
huống

2
0.5đ

1
0.25

1/2
1.0

1/2
2.0

- Nêu được
ND của khái
niệm
giữ
chữ tín
- Xác định
hành vi giữ
chữ tín
1
0.25

Hiểu được
ý nghĩa của
giữ chữ tín.

1
0.25

Cộng

2
0,5
5%

4
3.75
37.5%

2
0.5
5%

Xác định
ND thuộc
vai trò của
Pl và KL

Khái niệm
pháp luật
và kỉ luật
Ý nghĩa
của pháp
luật
và
kỉluật

Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:
Xây dựng tình
bạn trong sáng,
lành mạnh

2
0.5

1/2
2,5 đ

Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:

1
0,25

Pháp luật và kỉ
luật

Xác định
trách
nhiệm
của bản
thân
tuân thủ
PL và kỉ
luật
1/2
1.5đ

3
4.5
35%

Hiểu được
biểu hiện
của
tình
bạn trong
sáng lành
mạnh.

Liêm khiết

Biểu
của
khiết

hiện
liêm

Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:
Tổng:
- Số câu
- Số điểm
-Tỉ lệ

1
0.25

Nhận
ra
được hành
vi
liêm
khiết
1
0,25

6
1.5

6
1.5

1
0.25
2,5%

1/2
2.5

01
2.5

IV. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA
PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3.0 điểm)
Câu 1: Tôn trọng lẽ phải là
A. công nhận, ủng hộ, tuân theo những điều đúng đắn.
B. biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi của mình theo hướng tích cực.
C. không vi phạm đạo đức và pháp luật.
D. không chấp nhận và không làm những việc sai trái.
Câu 2: Một trong những đặc điểm của tình bạn trong sáng lành mạnh là
A. gắn bó giữa hai hoặc nhiều người.
B. tôn trọng, chân thành, thân thiện.
C. thông cảm, đồng cảm sâu sắc.
D. tôn trọng những điều đã cam kết.
Câu 3: Biểu hiện nào sau đây thể hiện tôn trọng người khác?
A. Giữ lời hứa, đã nói là làm.
B. Bản lĩnh, tự tin vượt qua khó khăn, thử thách.
C. Biết lắng nghe, cư xử lễ phép, lịch sự với mọi người.
D. Đổ lỗi cho người khác.
Câu 4: Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình, biết
A. trọng lời hứa và biết tin tưởng nhau.
B. biết giữ lời hứa, đã nói là làm.

1/2
2

2
0.5
5%
Tổng:
- Số câu:
14
- Số điểm:
10 đ

C. có trách nhiệm với lời nói, hành vi của bản thân.
D. tự trọng bản thân và tôn trọng người khác.
Câu 5: Phẩm chất Liêm khiết có biểu hiện
A. đàng hoàng, tự tin, không phụ thuộc vào người khác.
B. hám danh, hám lợi.
C. toan tính, nhỏ nhen, ích kỉ.
D. không tham ô tiền bạc, tài sản chung.
Câu 6: Tôn trọng người khác là
A. tôn trọng sở thích, thói quen của người khác.
B. làm mất trật tự nơi công cộng.
C. lịch sự, tế nhị khi giao tiếp.
D. coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác.
Câu 7: Biểu hiện nào trái với hành vi liêm khiết?
A. Mong muốn làm giàu bằng tài năng, sức lao động của mình.
B. Không gian lận trong làm ăn.
C. Không tham ô hối lộ.
D. Luôn gợi ý cấp dưới đem quà biếu tặng mình.
Câu 8: Biểu hiện của tôn trọng lẽ phải là
A. vi phạm đạo đức và pháp luật.
B. xuyên tạc sự thật.
C. chấp hành tốt nội quy quy định nơi mình sống và học tập.
D. không dám đấu tranh chống lại cái sai.
Câu 9: Vai trò của pháp luật và kỉ luật được thể hiện ở nội dung nào dưới đây?
A. Điều chỉnh cơ cấu kinh tế.
B. Bảo vệ quyền lợi của mọi người.
C. Phát triển kinh tế.
D. Phòng chống tệ nạn xã hội.
Câu 10: Biết giữ chữ tín có ý nghĩa như thế nào đối với bản thân, trong quan hệ xã hội và
trong hợp tác kinh doanh?
A. Nhận được sự quí trọng của người khác.
B. Được mọi người kính nể.
C. Nhận được sự tin cậy, tín nhiệm của người khác.
D. Có lợi cho người bản thân.
Câu 11: Việc làm nào dưới đây không phù hợp tình bạn trong sáng lành mạnh?
A. Bao che khuyết điểm cho bạn.
B. Phù hợp nhau về quan điểm sống.
C. Giúp đỡ nhau lúc khó khăn.
D. Bình đẳng tôn trọng nhau.
Câu 12: Hành vi nào dưới đây thể hiện sự tôn trọng người khác?

A.
B.
C.
D.

Giữ im lặng trong cuộc họp.
Hay chê bai người khác.
Nói xấu người khác khi vắng mặt.
Xì xào bàn tán khi người khác đang phát biểu.

PHẦN TỰ LUẬN (7.0 điểm)
Câu 1: ( 4.0đ): Thế nào là pháp luật và kỉ luật? Nêu ý nghĩa của pháp luật và kỉ luật?
Bản nội quy của nhà trường, những quy định của một cơ quan có thể coi là pháp luật
được không? Tại sao?. Bản thân em rèn luyện ý thức chấp hành pháp luật và kỉ luật
như thế nào?
Câu 2: ( 3.0 điểm): Trong giờ học môn GDCD cả lớp đang im lặng lắng nghe thầy giáo
giảng bài, bỗng dưới lớp có tiếng cười rúc rích của Nam và Phương.
Hỏi: - Nhận xét việc làm của Nam và Phương.
- Nếu là bạn của Nam và Phương, em sẽ nói gì với hai bạn?
HẾT/

ĐÁP ÁN

Câu
Đáp
án

1
A

2
C

3
C

PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
(Mỗi câu 0,25 điểm)
4
5
6
7
8
9
10 11 12
A D D D C B
C
A
A

PHẦN TỰ LUẬN

1

- Pháp luật là những quy tắc xử xự chung , có tính bắt buộc, do nhà nước
ban hành, được Nhà nước bảo đảm thực hiện bằng các biện pháp GD,
thuyết phục, cưỡng chế.
- Kỉ luật là những quy định quy ước của một cộng đồng ( tập thể) về
những hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo sự phối hợp hành động
thống nhất chặt chẽ của mọi người.
- Ý nghĩa:
+ Xác định được trách nhiệm cá nhân
+ Bảo vệ quyền lợi của mọi người
+ Tạo điều kiện cho cá nhân và xã hội phát triển.
- Bản nội quy của nhà trường, những quy định của một cơ quan không thể
coi là pháp luật vì pháp luật là dùng chung cho tất cả mọi người trong xã
hội và do nhà nước ban hành và bảo đảm thực hiện bằng các biện pháp
giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế…….

6.0
0.25
0.25
0.75

0.75

1,0

2

- Bản thân em: Tôn trọng và thực hiện PL và KL ở mọi lúc, mọi nơi như:
Trường, lớp, cộng đồng dân cư
Nhắc nhở bạn bè và mọi người xung quanh thực hiện
những quy định của PL và kỉ luật...
Đồng tình, ủng hộ hành vi tuân thủ đúng PL và KL. Đồng thời
phê phán những hành vi vi phạm PL và KL như: Trộm cắp, đánh nhau,
nói chuyện trong giờ học...
- Nhận xét: Việc làm của Nam và Phương là sai. Hai bạn chưa
tôn trọng thầy giáo và các bạn trong lớp, hành vi đó là vi
phạm kỉ luật.
- Nếu là bạn của Nam và Phương em sẽ nhắc nhở các bạn trật
tự để nghe thầy giáo giảng bài, chú ý học bài.

1,5
1,5