Ngày Soạn: 15/02/2011
Ngày dạy: 17/02/2011

CHƯƠNG IV BIỂU THỨC ĐẠI SỐ
TIẾT: 51 KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ

I.Mục tiêu:
Hiểu được khái niệm về biểu thức đại số.
Tự tìm hiểu một số ví dụ về biểu thức đại số
*Trọng tâm: khái niệm về biểu thức đại số.
II.Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ, thước
HS: thước, vở nháp
III. Các hoạt động dạy học:
1.Oån định tổ chức.
Lớp trưởng báo cáo sĩ số
2.Kiểm tra:
trong qt giảng
3. Bài mới
Giáo viên giới thiệu nội dung chương
Khái niệm về biểu thức đại số
Đơn thức, đa thức – các phép tính trên đơn thức, đa thức.
Ngiệm của đa thức.
Hôm nay ta nghiên cứu vấn đề thứ nhất: KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng

GV: Ở các lớp dưới ta đã biết các số nối với nhau bởi các phép tính “+”; “- “; “.” “:”; lũy thừa.làm thành một biểu thức vậy em nào có thể cho ví dụ về biểu thức?
GV ghi các ví dụ hS cho lên bảng và nói đaay là các biểu thức số.
GV yêu cầu HS làm ví dụ trong SGK
Gọi HS đọc ví dụ
H: biểu thức số biểu thị chu vi HCN là?
GV cho HS làm ?1
GV treo bảng phụ ghi ?1 gọi HS đọc
H: Hãy viết biểu thức biểu thị diện tích
HCN?
GV nêu bài toán
Trong bài toán trên người ta dùng chữ a thay cho một số nào đó( a đại diện…)
H: Bằng cách tương tự ví dụ trên hãy viết biểu thức biểu thị chu vi HCNcủa bài toán trên?
GV: Khi a = 2biểu thức trên biểu thi chu vi HCN nào?

Hỏi tương tự khi a = 3,5
GV Biểu thức 2 ( 5 + a) là một biểu thức đại số.
GV treo bảng phụ ghi ?2




GV những biểu thức a + 2; a( a +


2) là các biểu thức đại số.
GV trong toán học, vật lí …ta thường gặp những bjiểu thức trong đo ngoài các số còn có cả các chữ người ta gọi những biểu thức như vậy là các biểu thức đại số.
GV cho HS nghiên cứu ví dụ trang 25
H: hãy lấy các ví dụ về biểu thức đại số

GV hướng dẫn học sinh nhận xét đánh giá.
GV cho HS làm ?3
Gọi 2 HS lên bảng viết.









GV trong các biểu thức đại số các chữ đại diện cho một số tùy ý nào đó. Người ta gọi những chữ như vậy là biến số


H: trong các biểu thức đại số trên đâu là biến số?
GV cho HS đọc phần chú ý trong SGK


Gọi 3 HS lên bảng giải.


GV cho HS nhận xét đánh giá.



HS đứng tại chỗ cho ví dụ.




HS đọc ví dụ
HS đứng tại chỗ nêu biểu thức
HS thực hiện ?1
1HS đọc ?1
1HS đứng tại chỗ trả lời.


HS ghi bài và nghe giải thích

HS lên bảng viết.


Khi a = 2 biểu thức trên biểu thi chu vi HCN có cạnh là 5 cm và 2 cm.
1 HS đứng tại chỗ trả lời.


1HS lên bảng làm, HS cả lớp cùng làm.
?2 gọi a cm là chiều rộng HCN (a>0) thì chiều dài là a + 2 diện tích HCN là: a( a +2)







Sau khi nghiên cứu xong ví dụ HS lấy thêm một số ví dụ về biểu thức đại số.



2 HS lên bảng viết cả lớp viết vào nháp.
a)Quảng đường đi được sau x h của ô tô có v = 30km/h là: 30.x



b) Tổng quảng đường đi được của một người biết người đó đi bộ trong x (h) với vận tốc 5 km/h và sau đó đi trong y (h) với vận tốc 35 km/h là:5x + 35y



HS đứng tại chỗ trả lời.

1 HS đọc to phần chú ý trong SGK. HS khác lắng nghe.




3 HS lên bảng giải mỗi em giải một câu
1.Nhắc lại về biểu thức.

là các biểu thức số.




Biểu thức số biểu thị chu vi HCNlà:
2.(5+8) cm

Biểu thức